.jpg "OLYMPUS DIGITAL CAMERA")
Комментарии выключены
Итак, умея теперь накапливать информацию о пограничных состояниях человека, можно построить объективное зеркало его состояний.
Вопрос «почему?» начинает появляться у ребенка, когда он, пересекая комнату, побежит не в руки к настороженной маме, а в сторону от нее. Начиная с этого момента ребенок постоянно задает вопросы: «почему?», «почему?», «почему?» Но однажды, внимательно посмотрев на себя в зеркало, он почувствует себя уверенным и перешагнет на следующую ступень своего развития.
На этой ступени люди овладевают знаниями и профессиями и включаются в общественно полезный труд. Но для того чтобы выучиться, необходимо быть здоровым и работоспособным. А зеркало состояний – это и физиология, и этика, и нравственность. В этой связи искусство слова, рисунка, резца и нотного знака, выполняя функцию зеркала, позволяют усиливать скрытые, невидимые и вредные моменты в жизни человека.
Часто задают вопрос: «Что с вами?» Он возникает всякий раз, если мы видим на лице собеседника перепады эмоций, интеллектуальное напряжение, чувство неуверенности и страха. Сегодня, как никогда, возник дефицит в понимании людьми друг друга. Вероятно, именно желанием заглянуть во внутренний мир человека объясняется непреходящая притягательность человеческого лица. Почему же все-таки возникает вышеуказанный вопрос? Бывает достаточно одного наблюдения за позой человека, походкой, движениями тела, чтобы сделать выводы о его состоянии. Наблюдение за руками человека показывает, что они могут отражать нервозность, агрессивность, нежность, слабость, безволие, протест и много других эмоций и чувств. Однако внимание невольно сосредоточивается только на лице человека. Так, например, Л. Н. Толстой в романе «Война и мир» привел 85 оттенков в выражении глаз своих героев и 97 вариантов улыбок в трактовке их настроения.
Читайте также:
Материал подготовлен сайтом http://www.hojff.com/
.jpg "2 (15)")
.jpg "2 (2)")
